Girtina îzolasyona enerjiyê, qursa perwerdehiyê ya Tagout

Girtina îzolasyona enerjiyê, qursa perwerdehiyê ya Tagout

Ji bo baştirkirina personelên pispor û teknîkî yên "îzolekirina enerjiyê Lockout, tagout"têgihîştin û hişmendiya xebatê, pêşvebirina"îzolekirina enerjiyê Lockout, tagout”xebata zexmtir, pêşkeftina bi bandortir, vê dawiyê, Beşa alav û teknolojiyê ya şaxê yekem pola perwerdehiya negirêdayî ya îzolasyona enerjiyê li dar xist.Lockout û Tagoutdi navenda tetbîqata rizgarkirina acîl de. Ev perwerde bi giranî ji bo koma hilberîna neft û gazê ji koma yekem heya dehemîn a teknolojiyê, amûr, amûr, personelên teknîkî yên elektrîkê ye.
Naveroka perwerdehiyê dabeşkirin û karanîna qefleyan, prosedûra standard a veqetandina enerjiyê vedihewîneLockout û tagout, û tetbîqata operasyona meydanî. Ji bo baştirkirina bandora perwerdehiyê, navend koma alavên pêvajoyê û koma elektrîkê ya amûran ji bo hînkirina komê, ku bi mamosteyên perwerdehiyê û arîkarên hînkirinê yên li cîhê ve hatî çêkirin, saz kir da ku hewcedariyên taybetmendiya heyî rave bike; Tecrîda enerjiyê ya nû hatiye çêkirinLockout û Tagoutodeyên perwerdehiyê dê ji bo perwerdehiya destan a her xwendekarek were bikar anîn da ku pê ewle bibin ku beşdar dikarin jêhatîbûna destnîşankirina xalên veqetandina enerjiyê, awayên xebitandinê yên kilîdên standard û kilîdên ne-standard, û dagirtina taybetmendiyên daneyê bidest bixin. Her du komên xwendekaran got ku ew têgihiştinek kûr a îzolekirina enerjiyê heyeLockout û tagoutbi riya perwerdehiyê bixebitin. Piştî ku vegeriyan ser kar, ew ê li gorî rêgez û pîvanên standard tevbigerin û ji bo perwerdehiyê personelên postê yên bingehîn organîze bikin.
Ev perwerde yekem perwerdeya navendî yeîzolekirina enerjiyê Lockout û Tagoutoperasyona li şaxê. Di pêşerojê de, perwerdehiya navendî û perwerdehiya ser-kar dê bi berfirehî li şaxê di rûyê personelên rêveberiyê, personelên teknîkî, operator û personelên lênihêrînê de were kirin.
Sala pêş de heyama nûvekirinê, rêxistina beşa teknîkî ya alavên şaxê navenda tetbîqata rizgariya acîl û rahêneran ji bo tamîrkirina li ser vekolînên cîhê, û pirsgirêkên heyî di xebata rastîn de di asta bingehîn de bertekên demkî, û plansaziya hînkirina bêkêmasî û rêbaza perwerdehiyê dîsa, operasyona pratîkî jêhatîbûn, çêtirkirina kalîteya perwerdehiyê û personelên zeviyê ji bo avakirina ewlehiya kar di "qeflek" de bêtir.